《平均分》表内除法PPT课件3
教学目标
1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。
2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。
3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。
分一分。
（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？
（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？
用花片或小棒摆一摆，再和大家说一说你是怎样分的。
每份分得“同样多”,就是平均分。
… … …
练一练
1. 有12块糖，每人分( )块。
我们3个人平均分。
用花片摆一摆。
2. 把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆（ ）把。
3. 先动手摆一摆，再填（ ）。
(1)把6个平均分成3份，每份( )个。
(2)把15个平均分成5份，每份( )个。
4. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？
动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。
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