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《校园艺术节》PPT课件3,青岛版五年级数学下册

《校园艺术节》PPT课件3

一、情境导入

你能提出什么问题? 

每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?

二、合作探索

每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?

每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?这三个分数之间有怎样的关系?

1/2= 1÷2 = 0.5

2/4= 2÷4 = 0.5

4/8= 4÷8 = 0.5

… … …

这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变?

分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。

分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 (0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。

想一想,分数的基本性质与商不变的性质有什么关系?

… … …

1. 比一比,谁回答的又准又快。

2. 把下面的分数化成大小不变、分母是9的分数。

3. 姐妹二人用一块长方形的布做手工,姐姐用了它的1/4,妹妹用了它的3/8。谁用得多?请说明理由。

4. 据统计,到青岛旅游的旅客中,夏天来的约占3/5。冬天来的约占3/20。青岛的哪个季节更吸引游客?

5. 火眼金睛辨对错。  

(1)分数的分子和分母同乘或除以相同的数,分数的大小不变。(      )

(2)把3/4的分子加上6,要使分数大小不变,分母也要加上6。(      )

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