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《数的运算》数与代数PPT课件2,人教版六年级下册数学

《数的运算》数与代数PPT课件2

一、提问导入,回顾旧知

(一)回顾复习方法

提问:我们学过哪些运算?

预设:加法、减法、乘法、除法。

过渡:每一种运算都有其自己的含义,也有其自己的计算法则。

下面我们就来复习整理这一部分的知识。

出示:(提示)

1. 回忆加法、减法、乘法、除法的知识点

2. 熟悉这些知识的概念

3. 抓住知识点间的关系

4. 整理知识

要求:请根据提示,试着整理这一部分知识。

计算法则可以举例子来说明。

… … …

二、整理复习旧识

(二)汇报交流

1. 运算的意义

预设:

加法的意义:把两个(或几个)数合并成一个数的运算,叫做加法。

减法的意义:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。

乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

监控:乘法的意义。

(1)整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

(2)小数乘法的意义:

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算;

(3)分数乘法的意义:

一个整数和分数相乘有时可以表示几个相同分数相加,有时可以表示这个整数的几分之几是多少;

两个分数相乘表示求其中一个分数的几分之几是多少。 

… … …

2. 运算的法则

提问:请在小组内交流讨论,整数、小数、分数的运算法则有什么相同点?有什么不同点?可以举例说明。

汇报交流:

加减法:

预设:①

整数加法的计算方法:

相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进1。

整数减法的计算方法:

相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要从前一位退1,在本位上加十再减。

小数加法的计算方法:

把小数点对齐,从末位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进1,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。

… … …

三、巩固练习

认真观察每一道计算题,先想想是什么运算。再想想运算方法是什么。

最后想想需要注意些什么。

73.05-3.96  27.5×1.4  3.12÷15+4.71  12.5×28-193

四、布置作业

作业:第79页练习十五,第1题。

第79页练习十五,第2题。

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