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《加法运算定律》运算定律PPT课件,人教版四年级下册数学

《加法运算定律》运算定律PPT课件

一、创设情境,导入新课

问题:1. 你能列式计算吗?40+56=96 或 56+40=96

2. 为什么用加法计算?

… … …

二、在情境中初步感知加法交换律

(一)尝试解决问题

问题:1. 40+56和56+40这两种列式都对吗?

2. 这两个算式相等吗?

(二)枚举中验证规律

问题:你还能举出像这样的等式吗?(学生举例,老师写在黑板上,大约四组。)

(三)在比较中概括规律

问题:1. 像这样的算式你写的完么?

2. 这些算式有什么共同的特点? 

3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗? (展示大家的表示方法,让学生自己进行比较。)

… … …

三、在情境中初步感知加法结合律

(一)尝试解决问题

问题:你能解决李叔叔提出的问题吗?

(二)迁移学习经验,概括规律

问题:1. 你还能举出像这样的等式吗?(学生举例,老师写在黑板上,大约四组。)

2. 整体观察,为什么这些算式都相等?(都是相同的三个数求和。)

3. 这些算式有什么共同的特点? (三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。)

… … …

四、巩固练习,提升认识

1. 应用加法交换律,用线连一连。

2. 根据加法交换律填空。

300+600=600+(   )     (   )+65=65+35

3. 根据加法结合律填空。

(25+68)+32=25+(    +    )

130+(70+4)=(130+    )+(   )

… … …

五、布置作业

作业:第19页练习五,第2题。

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《加法运算定律》运算定律PPT课件2:

《加法运算定律》运算定律PPT课件2 一、复习导入 说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。 76+18=18+76 56+72+28=56+(72+28) 31+67+19=31+19+67 … … … 二、创..

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