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《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件3,苏教版五年级数学上册

《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件3

教学目标

1.知识目标:要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法,能正确比较小数的大小。

2.能力目标:让大家经历相应的探索过程,丰富数学活动经验,进一步发展数感,培养观察、比较、推理等数学思考能力。

3.情感目标:要求大家在解决简单实际问题的过程中,体会小数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,树立学好数学的信心。 

比较大小:

6.79米和6.85米 

6.79米是6米7分米9厘米 

6.79米是6米7分米9厘米 

6.79米(    )6.85米

… … …

怎样比较小数的大小?

先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;十分位上的数也相同的,再比较百分位上的数;…… 

判断:

(1)6.809>6.799(  )

(2)5.10=5.01(  )

(3)38.748<38.75(  )

(4)0.009>0.010(  ) 

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《小数的大小比较及性质》PPT:

《小数的大小比较及性质》PPT 第一部分内容:新课导入 把5分米、50厘米和500毫米改写成以米为单位的小数。 5分米=0.5米 50厘米=0.50米 500毫米=0.500米 在米尺上找出5分米、50厘米..

《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件2:

《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件2 填一填: (1)3.72是由( )个一,( )个十分之一和( )个百分之一组成的。 (2)41.295的十分位上是( ),表示( ),百分位上是( )..

《小数的大小比较》小数PPT课件2:

《小数的大小比较》小数PPT课件2 在O里填上>或<或=。 666 O 99 654 O 543 760 O 6701 8321 O 8436 想一想,整数的大小怎样比较的? 先数位数位数多的数就大 如果位数相同就从高位比..

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《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件2,苏教版五年级数学上册

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《求一个小数的近似数》小数的意义和性质PPT课件,苏教版五年级数学上册

2020-4-16 4:36:23

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