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部编人教数学小学二年级上册同步课件第一单元第三课:长度单位之解决问题【ppt课件免费下载】

学习目标:能认识线段,会用语言描述线段的特征,会用尺子测量线段的长度,会画整厘米长的线段,会数线段的条数。积极主动参与学习活动,明白数学产生于生活,应用于生活。认识线段的特征,能用尺子画线段和量出指定线段的长度。建立线段的表象,会分辨线段。

课堂小节:

判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)小华今年读二年级,他的身高是128 厘米。 ( )
(2)爸爸的身高是178 米。 ( )
(3)一座楼房高20 米。 ( )
(4)一张桌子长1 厘米。 ( )
(5)一个杯子高10 厘米。 ( )

巩固提高:

手指宽为1( )。
一本书厚约1( )。
手掌宽约8( )。
操场长为60( )。
课桌高约65( )。
一条跳绳长2( )。

教学反思:

这部分知识对于二年级的小学生来说,有一定困难。因此,我在教学中密切联系生活,让学生在生活操作和实践中去感知、体会,使学生通过亲身经历学习数学知识。同时通过多种方式来帮助学生学会选择用厘米还是米作长度单位。特别是运用孩子感兴趣的身边事物,很多孩子都很有热情,学习劲头高,学习效率也高。确实,这节课看起来大家似乎一直都在玩,用直尺和窗外的电线杆比、用铅笔和教室门的高度比等等,还有大量的估测活动,孩子们在玩中学,在学中玩,不亦乐乎!

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