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《语文园地六》PPT课件(五年级上册),人教版五年级上册语文

《语文园地六》PPT课件(五年级上册)

第一部分内容:交流平台

阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?

作者的感情有时是通过场景描写表达出来的,如,《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。有时,浓厚的感情藏在字里行间,需要用心品味,如,《慈母情深》有一个细节描写:“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦,挣钱的不易,还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。

阅读时,关注课文中抒情的语句,品味令你印象深刻的场景描写和细节描写,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。

… … …

语文园地PPT,第二部分内容:语句段运用

联系课文内容,体会下面几篇课文结尾的特点。

就这样,我有了第一本长篇小说…

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

读下面的两段话,想象画面,体会场景描写在课文中的作用。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。

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