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《桂花雨》PPT下载,人教版五年级上册语文

《桂花雨》PPT下载

第一部分内容:学习目标

1.  朗读课文,能说出桂花带来的美好回忆。

2.  学习抓住关键词语和借助资料理解句子含义的方法。 (重点) 

3.  学习作者借景抒情的写法,体会作者热爱家乡、思念家乡的感情。(难点)

… … …

桂花雨PPT,第二部分内容:品读释疑

桂花给“我”带来了哪些美好的回忆?

1.爱桂花

2.摇桂花

3.思桂花

爱桂花

作者将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。

桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。 

作者是怎么具体写桂花的香的呢?找出描写桂花香的句子。

“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”

一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

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桂花雨PPT,第三部分内容:借助资料体会句子的含义

概念:借助资料体会句子的含义是一种重要的读懂课文方法。很多课文作者借景抒情,但是究竟抒发的是什么感情,这需要借助作者写这篇课文时的一些资料,体会句子的含义才能更好地体悟。

方法:1.查找作者的资料;

2.阅读作者同一时期写的其它同类主题作品;

3.先联系课文思考,再借助资料考虑,就能真正地明白句子的含义了。

运用:本文中母亲最后说的那句话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”,联系课文知道这是表达母亲的思念家乡的感情。但是阅读“阅读链接”中作者的另外两篇文章,就会发现这句话表面上是讲母亲的思乡情,实际是作者借母亲之口表达自己强烈的思念家乡、思念亲人、怀念童年的感情。这样借助资料我们就读明白了作者要表达的情感。

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桂花雨PPT,第四部分内容:课文主旨

课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情,抒发了对家乡无比热爱的思想感情。

抓典型景物进行抒情

本文作者在抒发自己思念家乡、思念亲人、怀念童年的感情时,抓住自己和妈妈最喜欢的桂花这一典型的景物来写,还有桂花糕、桂花茶这些留在作者记忆中,特别是摇桂花的快乐。所以抓典型景物我们一定要先想一想,你现在最喜欢家乡的什么,到时候才能成为你最难忘的,可以是景、可以是事、也可以是物,特别要强调的是,这些一定给你带来了很多的快乐,才能成为你念念不忘的原因,还要恰当运用本课学到的表达感情的方式。

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桂花雨PPT,第五部分内容:课堂小结

这篇课文描绘桂花的有关情境,表达了作者思恋家乡的思想感情,在体会课文思想感情的同时,我们学习了借景物抒情的方法。

主题延伸

读了本文,是不是也产生了某种情愫,我们也来夸夸自己的家乡,为家乡做一次代言人吧!选择你最喜欢的家乡一处景、一个物体、一种吃的……可以画画、拍照片、写文章、设计宣传画等。

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桂花雨PPT,第六部分内容:课堂拓展

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”

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