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《语文园地六》PPT(二年级下册),人教版二年级下册语文

《语文园地六》PPT(二年级下册)

第一部分内容:新课导入

同学们你们去过体育馆吗?这几个字你们都认识吗?原来我们在休闲的时候也能够认识很多字呀。今天让我们让我们走进《语文园地六》去了解一下我们身边的公共场所的名字吧。

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语文园地PPT,第二部分内容:字词乐园

会认字

易错提示:二声。

组词:博物馆  博士

易错提示:三拼音节,三声。

组词:博物馆  体育馆

易错提示:前鼻音,三声。

组词:展览馆  浏览

易错提示:整体认读音节,四声。

组词:体育馆  体育

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语文园地PPT,第三部分内容:字词句运用

第一行中“含”的上面是“今”,不要写成“令”。“迎”被包围的部分是“�n”,不要多写一点。“留”的左上角不要少写一点。“荡”是上下结构,“满”“敬”是左右结构。

我们可以查《现代汉语词典》,也可以联系上下文理解。

参考答案:喧闹:喧哗热闹。暗示:不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。泄露:不应该让人知道的事情,让人知道了。

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语文园地PPT,第四部分内容:日积月累

作者简介:李绅(772-846),字公垂。祖籍亳州谯县(今安徽省亳州市谯城区)。唐朝宰相、诗人。李绅著有《乐府新题》二十首,已佚。代表作为《悯农》诗两首:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”《全唐诗》存其诗四卷。

词语解释:

悯:怜悯。这里有同情的意思。

粟:泛指谷类。

子:指粮食颗粒。

四海:指全国。

闲田:没有耕种的田。

犹:仍然。

诗句的意思:春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田,可仍然有种田的农夫饿死。

诗歌赏析:诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收,用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句展现出四海之内,荒地变良田,这和前两句联起来,便构成了到处硕果累累,遍地“黄金”的生动景象。这三句诗人用层层递进的笔法,表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力,这就使下文的反转变得更为凝重,更为沉痛。“农夫犹饿死”,它不仅使前后的内容连贯起来了,也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收,而他们自己还是两手空空,惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。

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语文园地PPT,第五部分内容:词语解释:

勘探:查明矿藏分布情况,测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。

脚印:脚踩过后留下的痕迹。

足迹:脚印

主要内容:

短文以人物对话的形式写了在地质勘探队员的眼中,岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印,有波浪奔腾的足迹,有丰富的矿藏,还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁,大陆的沉浮,都写在这本最大的“书”里。

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