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《“贝”的故事》PPT课件(第一课时),人教版二年级下册语文

《“贝”的故事》PPT课件(第一课时)

第一部分内容:学习目标

1.会认、会写本课生字。

2.有感情地朗读课文。

3.初步感知文意,了解课文内容。

相关资料

甲骨文的来历

甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨,整整100年了,目前出土数量在15万片之上,大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟,故又称殷墟文字;因所刻多为卜辞,故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治, 经济,文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。

… … …

贝的故事PPT,第二部分内容:自读提示:

1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

2.想一想:课文主要写了什么?

检查自读情况

读一读

甲骨文  贝类  漂亮  珍贵  饰品  随身  容易

损坏  钱币  钱财  赚到  赔钱  购买  贫乏

多音字

dāng(当作)      

dàng(上当)

piào(漂亮)

piāo(漂浮)

gǔ(骨头)

gū(花骨朵)

… … …

贝的故事PPT,第三部分内容:理解词语

漂亮:好看;美观。

造句:这孩子长得很漂亮。

珍贵:价值高;意义深刻;宝贵。 

造句:故乡给我留下了太多珍贵的回忆。

喜欢:对人或事物有好感或感兴趣。

造句:我非常喜欢小动物。

容易:发生某种变化的可能性大。 

造句:白衣服容易脏。

损坏:使失去原来的使用效能。

造句:糖吃多了,容易损坏牙齿。

保护:指尽力照顾,使不受损害。

造句:小学生要学会自我保护。

… … …

贝的故事PPT,第四部分内容:再读感悟

边读边想,每一段写了什么?

交流分段情况

第一自然段:写“贝”字甲骨文是怎么来的,是什么样子。

第二自然段:解释了“贝”字的意义,写了带“贝”字旁的字的特点。

… … …

贝的故事PPT,第五部分内容:课堂小结

初读课文后,你感受到了什么?

我们从读中感受到了汉语言文字的博大精深。

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《“贝”的故事》PPT课件(第二课时):

《贝的故事》PPT课件(第二课时) 第一部分内容:学习目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。(难点) ..

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