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《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第二课时),人教版二年级下册语文

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第二课时)

第一部分内容:学习目标

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.对课文的理解和朗读领悟。(重点)

3.懂得奉献爱心,乐于助人。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题:

这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质?

串珠问题:

1.一读:读课文,说说“我们”到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹。  

2.二画:“我们”找到雷锋叔叔的足迹了吗?画出相关的句子。

3.三品:品读描写雷锋叔叔的足迹的句子,说说为什么雷锋叔叔在这里。

4.四悟:感悟课文,说一说雷锋叔叔到底在哪里。

… … …

雷锋叔叔你在哪里PPT,第二部分内容:品读释疑

沿着长长的小溪,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

两个“你在哪里”连用,有什么作用?

“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤,表达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的方法,它增强了诗歌的节奏感,使感情表达得更强烈真挚。

背着年迈的大娘, 

踏着路上的荆棘。

你“背着”“踏着”体会到了什么?

“背着”“踏着”这两个动词仿佛让我们看到雷锋叔叔踏着荆棘,沿着崎岖的小路,汗流满面地背着大娘的身影,仿佛看到了他在布满荆棘的小路上洒下的点点汗滴,给我们描述出一个朴实、善良的雷锋叔叔的形象。

… … …

雷锋叔叔你在哪里PPT,第三部分内容:叠词的使用

什么是叠词?

叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。

运用:

这首诗运用大量的叠词来描写事物。如“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”“弯弯的小路”等。这些叠词突出了事物的特点,使课文的语言生动,音韵和谐,读起来朗朗上口。我们在运用叠词的时候,要注意符合身份和情境。比如,一些稚气的叠词应该用在小孩子身上,有些叠词应该用在欢乐的场合,有些叠词应该用在无奈的情境下。

使用叠词有什么好处?

可以使描写生动、具体,读起来朗朗上口。 

… … …

雷锋叔叔你在哪里PPT,第四部分内容:课文主旨

这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事,展现了雷锋叔叔生前做的好事,表现了雷锋叔叔处处想着别人,把爱心洒遍祖国各地的优秀品质,表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情,告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。

课堂小结

这是一首歌颂雷锋事迹的儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着弘扬着雷锋的精神。

… … …

雷锋叔叔你在哪里PPT,第五部分内容:课后习题解答

1.听老师讲雷锋的故事,再朗读这首诗歌,注意有问有答的特点。

点拨:这是一篇怀念雷锋、歌颂雷锋的诗歌,我们朗读时要怀着崇敬和热爱的感情。读“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?”时要带着深情呼唤的语气,表达出寻找雷锋叔叔的足迹的迫切心情。诗歌采用一问一答的形式,我们可以采用分角色朗读的方式,加深对诗歌的理解。

2.猜猜下面词语的意思,说说你是用什么方法知道的。

参考答案:

泥泞:因有烂泥而不好走。

年迈:年纪老。

晶莹:光亮而透明。

寻觅:寻找。

我是联系上下文,并结合我们的生活实际知道这几个词语的意思的。

3.读句子,想画面,跟根据课文内容,用自己的话说一说。

(1)沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……

(2)顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔……    

参考答案:

(1)沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔(送迷路的孩子回家)。

(2)顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔(把年迈的大娘送回家)。

… … …

雷锋叔叔你在哪里PPT,第六部分内容:当堂检测

一、找到加点字的拼音缺少的部分,用线把它们连起来。

曾经      泥泞       顺着   

荆棘      花瓣       晶莹   

二、读拼音写词语。

zuó tiān   màozhe     liú xià        wān wān

昨 天         冒 着          留 下          弯 弯

bēi zhe    sǎ  xià        wēn nuǎn   léi fēng

背 着         洒 下          温 暖           雷 锋

三、辩字组词。

昨(   )     弯(   )

作(     )   变(     ) 

锋(     )     背(   )

峰(     )     明(     )  

洒(     )     留(   )

酒(   )     细(   )

… … …

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