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《我的语文生活》PPT,人教版七年级下册语文

《我的语文生活》PPT

第一部分内容:目标导航

1.培养课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言材料的习惯,激发从生活中学习语文的热情,逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言,学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联,帮助树立“学以致用”的学习观。

3.引导多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,培育在生活中学习语文的好品质。

… … …

我的语文生活PPT,第二部分内容:重点解读

生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的外延与生活的外延相等,机会无处不在。

1.正眼看招牌。

商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,有浓浓的文化感;有的招牌却比较粗糙,没有特色,存在用字不规范等毛病。

先调查访问,可根据各自的兴趣和特长,采用不同的记录形式——文字、绘画、照片、视频……记录下所有商店招牌,现场留意招牌中有无错别字,是否违反书写、拼音的规范等;

再整理交流,将记录下来的招牌进行分类,简要分析各类招牌的语言特点,并就大家公认设计得最好的商店招牌组织讨论,交流体会。

2.我来写广告词。

仔细回想一下,生活中哪些广告词让你印象深刻?这些广告词的独特之处在哪里?可分小组搜集不同媒体的广告,如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等,记录下你喜欢的广告词。然后就搜集到的广告词进行讨论:这条广告词的目的是什么?这条广告词是否精彩?精彩在何处?还可模仿优秀广告的语言风格,为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。

3.寻找“最美对联”。

对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹,还是市井闾巷,常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣,充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。

可分小组查找有关对联的资料,了解对联的基本知识,如对联的历史、种类、格律要求等;

再发动各小组成员广泛搜集各类对联,分类整理、汇总;

最后,分享交流,评选出“最美对联”,可细分为“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。

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