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《紫藤萝瀑布》PPT课件(第二课时),人教版七年级下册语文

《紫藤萝瀑布》PPT课件(第二课时)

第一部分内容:新课导入

同学们,紫藤萝花独具美韵的风貌让我们驻足,作者那卓越细腻的笔触也让我们折服。这节课我们就一起来品读品读文章的语言美和手法美。

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紫藤萝瀑布PPT,第二部分内容:自学指导(二)——合作与探究

(一)语言品析

散文是“集诸美于一身”的文体。宗璞的散文语言更是清雅脱俗,温馨自然,请品味下列句子的语言美,并揣摩作者是怎样借助景物描写来抒发自己情感,即借景抒情的。

1.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

【交流点拨】将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,形象生动地写出了紫藤萝气势非凡,灿烂辉煌。不仅形象地表现了花之繁茂,也隐含了生命的绵延长远。

2.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

【交流点拨】“流动”“欢笑”“生长”等动词的使用,将花瀑拟人化,使静态变为动态,写出了花的生机与活力,如盛装少女欢歌笑语。

3.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分,在和阳光互相挑逗。

【交流点拨】“泛着”“迸溅”“挑逗”等词语,将花瀑拟人化,并将花瀑的颜色、形态动态化,把阳光照耀下的花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花色的耀眼与生机。

(二)写法探究

本文在写法上主要采用了托物言志(象征)和借景抒情(见语言品析)的表现手法。所谓托物言志,就是假托一种事物,赋予某种象征意义,表达作者的思想感情。

1.试分析本文是如何运用这种手法的。

【交流点拨】本文作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进行描写,说明了花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐观、奋发进取。不同时期的紫藤萝花,象征了不同时期人们的不同命运。

2.人们往往赋予花木以某种象征意义,试搜集几种说法,或搜集一些咏花的诗句。

【交流点拨】

(1)[象征]①莲:象征纯洁,高尚。②牡丹:象征富贵。③梅:象征隐逸淡泊,坚贞自守。④兰:象征高尚。

(2)[吟咏花木诗句]①竹:未出土时先有节,已到凌云仍虚心。——郑板桥 ②梅:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。③松:咬定青山不放松,立根原在破岩中。——郑板桥 ④莲:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐

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紫藤萝瀑布PPT,第三部分内容:板书设计

修辞美

炼字美

手法美

发挥想象、有条有理

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紫藤萝瀑布PPT,第四部分内容:拓展延伸

请你运用本节课所学的景物描写方法,描写一段你熟悉的风景。(200字以内)

 【交流】范文:天山不仅给人一种稀有美丽的感觉,而且更给人一种无限温柔的感情。它有丰饶的水草,有绿发似的森林。当它披着薄薄云纱的时候,它像少女似的含羞;当它被阳光照耀得非常明朗的时候,又像年轻母亲饱满的胸膛。人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它,既像婴儿喜爱母亲的怀抱,又像男子依偎自己的恋人。

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