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《叶圣陶先生二三事》PPT课件(第一课时),人教版七年级下册语文

《叶圣陶先生二三事》PPT课件(第一课时)

第一部分内容:精彩开篇词

怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心,翻开叶老的文集,跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事,透过一篇篇文章,看到的是他那大海般宽容的胸怀,那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年,是我国现代文化史上的巨子。他思想博大精深,著作等身,在文化教育界独领76年的风骚,既体现了教育家叶圣陶先生的教育个性,又体现了宽广的时代教育背景和文化内涵。今天,就让我们走进这位文化巨子,感受他的魅力与风采。

… … …

叶圣陶先生二三事PPT,第二部分内容:学习目标

1.认真阅读课文,了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。

2. 理解文章,掌握本文对人物以小见大的刻画方法。

3. 领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。

4.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。

… … …

叶圣陶先生二三事PPT,第三部分内容:教学过程

一、新课导入

大家看我们语文课本封面的“语文”二字,知道是谁写的吗?它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润,气概凛然,正如叶老先生的品格:宽厚待人,严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生,看看他眼中的叶圣陶先生。

二、自学指导(一)——预习与交流

1.朗读课文,圈画文中生字词。

草率(          )        生疏(         )       商酌 (         )       

恳切 (         )        譬如(         )       朦胧 (         )     

累赘(          )        拖沓(         )       妥帖 (             )      

诲人不倦 (               )                 不耻下问 (          ) 

鞠躬尽瘁 (                          )       

颠沛流离 (                          )

2.根据下面意思,写出相关的词语。

(1)轻率,不慎重,做事不认真,敷衍了事。(          )

(2)乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。(              )

(3)商量斟酌。(            )

(4)不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。 (              )

(5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。(              )

(6)形容做事拖拉,不爽利,不简洁。(         )

3.叶圣陶简介

叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字秉臣,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事《稻草人》。1918年,发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年,发表长篇小说《倪焕之》。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。代表作品:短篇小说集《隔膜》,长篇小说《倪焕之》,散文集《脚步集》《西川集》,童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等,并编辑过几十种课本,写过十几本语文教育论著。

4.作者简介

张中行(1909—2006),原名张璇,学名张�v,河北省香河县人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》等;代表作有随笔集《负暄琐话》等。

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三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知

再读课文,了解本文主要内容,并思考下列问题:

1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容? 

【交流点拨】两方面:待人宽;律己严。

2. 请理清文章的思路。

【交流点拨】

第一部分(第1段):叶老去世自己内心的悲哀。

第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(第3-5段):详写叶圣陶先生待人宽的一面。

第四部分(第6-8段):详写叶圣陶先生律己严的一面。

第五部分(第9段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。

 (二)深层探究

1.作者写这篇文章的缘由是什么?

【交流点拨】叶圣陶先生去世了,作者内心无比悲哀,写此文以示纪念。

2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来体现?

【交流点拨】待人宽和律己严两方面品德。

待人宽:(第3段)修改文章;(第4段)送客;(第5段)复信;

律己严:(第6段)写话重风格;(第7段)文风重简洁;(第8段)写作求完美。

四、拓展延伸

在本文中作者引用了大量的名人名言,积累下来,并说说它们的意思,小组中进行交流。

【交流】

1.躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。

2.学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?

3.己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。

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