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《:圈点与批注》PPT课件,人教版七年级下册语文

《<骆驼祥子>:圈点与批注》PPT课件

第一部分内容:新课导入

老舍 (1899—1966)著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师。原名舒庆春,字舍予。满族。生于北京一个贫民家庭,父早丧,由母亲抚养成人。

他曾考上北京师范学校,毕业后任小学校长,“五四”爆发后他辞去待遇优厚的职位,1924年赴英国伦敦任教,并在异国开始了文学创作,回国后决定“以文学为终生职业”。

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀,塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象,在中国现代文学史上拥有重要地位。

老舍是公认的语言大师。他创造性地运用北京市民的口语,“把顶平凡的话调动得生动有力”,给通俗朴素的文字又增添了“亲切,新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受小说的地方特色。

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骆驼祥子圈点与批注PPT,第二部分内容:重要故事情节

“怒辞杨宅”——为了赚钱再买辆车,祥子在杨宅拉起了包月,整天的活紧得发昏,雇主又抠门。第四天,他不堪忍受侮辱,愤怒地将一毛钱摔在杨太太的脸上,讨回四天工钱,便辞工回到了人和车厂。

这段精彩的描写,突出了祥子善良坚忍的外表下还蕴藏着反抗的精神,丰富了人物的性格。

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骆驼祥子圈点与批注PPT,第三部分内容:读书方法指导

圈点批注是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、查考,也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹,每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画,从而把思考引向精深境地。金圣叹对《水浒》的评点,毛宗岗对《三国演义》的评点,脂砚斋对《红楼梦》的评点,都是中国古典小说批评史上的经典。

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骆驼祥子圈点与批注PPT,第四部分内容:运用圈点批注法,要注意以下几点

一、圈点虽然是随手勾画,但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。

二、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,或写出心得体会,提出自己的见解。

三、经典作品需反复阅读,每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的,从解决字词方面的疑问,到重点语句的理解,到全篇内容的把握。

四、可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处,用问号表示质疑,用叹号表示强调,用直线表示需要着重记忆或领会,用波浪线表示重要语句,用竖线或斜线表示段落层次的划分,等等。符号设定之后,每个人要养成固定使用的习惯,这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。

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骆驼祥子圈点与批注PPT,第五部分内容:专题探究:探寻悲剧原因

读完全书,祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人?悲剧的原因何在?请你带着思考精读一些章节,并查找资料,写下你的探究结果,然后和同学就此做一次深入的讨论。

祥子的悲剧命运不是个人的、家庭的悲剧,而是社会的悲剧。那么,造成了祥子悲剧命运的深层原因到底是什么呢? 

一、客观原因

(一)使人变成鬼的旧社会的逼迫?

祥子最初的愿望仅仅是拥有一辆车,而最纯朴、最低的要求却一再受到了那个社会的愚弄,变成了祥子此生难以实现的奢求。祥子历尽艰辛,饱尝折磨,三起三落,欲独立自主而终不可得。 

(二)车厂主女儿虎妞对祥子的诱骗和畸形的

夫妻关系

祥子在这场婚姻中始终被动地承受着,虎妞对他的纠缠,让他无法摆脱。这一切又怎么与社会脱得了干系?两人之间是不平等的,甚至是对立的,这注定了两个人婚姻的失败。

二、主观原因

(一)祥子思想上的局限

祥子既是农民又是个体劳动者,他只关注自己的能力、自己的付出以及自己应得的回报。祥子却无法看清当时社会的本质,更没有认识到依靠个人的奋斗根本不可能改变自身的命运这一现实。

(二)祥子个人性格和心理上的弱点

祥子在接二连三的打击面前,逐渐丧失了方向,慢慢开始自暴自弃起来。同时也彻底放弃了挣扎,放弃了任何向上的努力,随波逐流于往日他所不齿的社会恶习里,带着对生活的绝望堕落了。

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《 :圈点与批注》PPT :

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