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《最后一课》PPT下载,人教版七年级下册语文

《最后一课》PPT下载

第一部分内容:学习目标

1.理清小说情节发展的四个阶段。 

2.理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。

3.分析韩麦尔先生形象。

情境引入

今天,我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里,通过一堂课,向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义。当国土遭到践踏,尊严遭受凌辱,一个无忧无虑的天真淘气的孩子,一个执教四十年的普通教师,又将是怎样的一种表现呢?

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最后一课PPT,第二部分内容:自主预习

走近作者

都德(1840~1897),十九世纪法国著名小说家。他的早期代表作品有长篇自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后,都德应征入伍,后来曾以战争生活为题材,创作了不少短篇作品,《最后一课》是他的短篇小说代表作。  

背景

《最后一课》写于1873年即普法战争的第二年。普鲁士军队长驱直入,侵占巴黎,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后一堂法语课的情景,反映了法国人民深厚的爱国感情。

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最后一课PPT,第三部分内容:整体感知

理清情节

“我”上学路上的见闻和心理活动。    

我们上最后一堂法语课的情景。

下课时韩麦尔先生悲壮、不屈的精神。

明晰环境

自然环境:

描写“天气”“画眉”等烘托出小弗郎士贪玩、无忧无虑的幼稚心态。 

社会环境:

描写“普鲁士兵操练”“布告牌”交待了故事发生的时代背景,并设置了悬念(布告牌上到底写了些什么)为人物思想感情的变化作好铺垫。

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最后一课PPT,第四部分内容:体会·鉴赏

韩麦尔先生衣着

纪念“最后一课”、对法语的热爱

镇上的人忽然出现在教室里学习祖国语言

感谢老师、对要失去的国土的敬意

小弗郎士自责、懊悔的心理描写

愤怒、痛苦、懊悔、依恋(顽皮幼稚 →强烈的爱国情)

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最后一课PPT,第五部分内容:讲授新课

1.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写?为什么他听到钟声,脸色惨白?我又为什么觉得他从来没有这么高大? 

——神态、语言、动作描写;钟声宣告了最后一堂法语课的结束的时间已经到了,从此将和祖国的语言告别;而先生的脸色中感到他对祖国的爱,对失去祖国的痛苦心情。他的爱国精神,使我觉得他的形象高大了,我认识到他不仅仅是一位教师,更是一位爱国志士。   

2.文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情? 

——转 拿 使 写   一连串的动作表现了他的痛苦心理,倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。 

3.找出表现他内心极度悲痛的词语,简要分析它的表达作用? 

——“脸色惨白”、“他哽住了”写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈的爱国感情。 

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最后一课PPT,第六部分内容:课堂小结

探究主题

通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后一堂法语课的情景,反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

创新作业:

以“新老师”为题,写一篇短文,想象德语老师来上课的情形及小弗朗士的表现。

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