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《伤仲永》PPT课件6,人教版七年级下册语文

《伤仲永》PPT课件6

正音,正确朗读

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 

… … …

译文

金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。

第一段为什么特别交代 方仲永“世隶耕” ?

“世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景

… … …

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

1“仲永生五年……其文理皆有可观者。” ——幼年时天资过人,有作诗才能; 

2“十二三矣,令作诗,不能称前时之闻。”——十二三岁时才能衰退,大不如前; 

3“又七年……泯然众人矣。” ——又七年后完全变成平庸之人。

… … …

本文为什么详写方仲永才能初露时的情形?

一是说明“仲永之通悟”是“受之天”,与后文“泯然众人矣”形成强烈对比。

二是点明“泯然众人”的原因是未能受到正常的后天教育。

意在以方仲永为反面的例子,说明“受之人”即后天教育的重要性。

翻译下列句子 注意其中加红色的词的意思

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 

同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有人还花钱求仲永题诗。

奇:对……感到惊奇;认为……是奇才。

宾客:以宾客之礼相待,把……当作宾客。 

… … …

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3勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。——华罗庚

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