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《伤仲永》PPT课件5,人教版七年级下册语文

《伤仲永》PPT课件5

随笔    即随手笔录,不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼,意境隽永。

走近作者

王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、思想家、文学家 。做官后,向朝廷上书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害。晚年封为荆国公,谥号“文”。著有《临川先生文集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。

… … … 

唐宋八大家:

唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 

教学目标

1、围绕“伤”展开,了解方仲永才能变化的三个阶段、原因以及理解后天教育的重要性。

2、反思“神童现象”,理解课文的现实意义,即不仅要重视教育,还应尊重教育规律,重视人的身心发展规律,改变功利主义的教育行为。

… … … 

读准下列字音:

邑  yì                 扳  pān                 谒  yè

称  chèn            泯  mǐn                 卒  zú

夫  fú                 还huán

正音,正确朗读

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 

… … … 

一、注意下列语句的停顿

仲永/生五年

借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名

其诗/以养父母、收族为意

自是/指物作诗/立就,其文理/皆有/可观者

传/一乡秀才/观之

日扳仲永/环谒于邑人 

余闻之也/久                   

其/受之天也,贤于材人/远矣

… … … 

二、揣摩下列句子的朗读语气。

1、其文理皆有可观者。

2、父利其然也。

3、不能称前时之闻。

4、泯然众人矣。

… … … 

阅读课文第3段,思考下列问题:

①这一段在语言表达方式上有何特点?

本段以议论为主

②这一段“受于天”指什么?“受于人”又指什么?

“受于天”是指人的先天条件好,即有天赋。“受于人” 指人的后天学习和受到的教育。

③这一段讲了几层意思,作者要表明的主要观点是什么?

讲了两层意思:从“王子曰”到“不至”是第一层,揭示仲永才能泯灭的原因,即“受于人者不至也”;从“彼其……”

… … … 

归纳

①忽啼求之:它,指书具,代词。

②借旁近与之:他,指仲永,代词。 

③余闻之也久:这事。指仲永父“不 使学”、“环谒于邑人”,代词。

④不能称前时之闻:的,助词。

⑤卒之为众人:语气助词,不译。

… … … 

布置作业

l、以“从方仲永的悲剧所想到的”为题,写一篇读后感。

2、做没有完成的学案。 

3、背诵、默写课文。(分层次)

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