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《从百草园到三味书屋》PPT课件5,人教版七年级下册语文

《从百草园到三味书屋》PPT课件5

鲁迅(1881--1936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。

鲁迅名言

1、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。

2、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。

3、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的 。

4、我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。

5、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。

6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

7、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕 。

8、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 

… … …

《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》,

意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。

教学目标

 1、识记积累有关字、词和文学文体常识。 

 2、学习准确的形容,准确的表述动作,体会记叙的感情色彩。 

 3、通读全文,熟读课文第②段描写百草园自然风貌和第⑦段描写“捕鸟”过程的文字。 

 4、以《我的乐园》为题写一段话,要求对身边生活作细致观察,写出自己的真实情感。 

… … …

讨论并归纳:文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起,由此,可以发现,课文大致分为两个部分,反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了文章主要是以空间变换为顺序记叙的。 

课文分析

“我”即将结束在百草园的生活,要去私塾读书,“我”是怎么想的?

“我”为何留恋百草园的生活?

“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的? 

不知道,从“也许是……也许是……也许是……都无从知道”可以看出,三个“也许是”表示尽管猜测的原因很多,但一个也无法肯定。 

“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法?表达了作者什么心理? 运用拟人,表达了“我”对百草园的依恋。 

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