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《学写游记》PPT,人教版八年级下册语文

《学写游记》PPT

第一部分内容:目标导航

1.培养留心观察、勤于考证的意识,在活动中以写作导游词的形式提高语言表达能力和感受文化的能力。

2.能初步认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径,更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。

3.把语文与实践活动相结合,锻炼参与者合作探究的能力。在活动中了解祖国大好河山,增强热爱家乡、热爱祖国的情感,学写文情并茂的游记。

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学写游记PPT,第二部分内容:文题展示

一、游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一个片段。200字左右。

提示:

1.选择某一处风景来写,不要贪多,不要面面俱到。

2.细致观察,具体描绘该处风景,不要泛泛而谈。

3.描写风景时要融入一些个人感受,尽可能写出自己独特的体验。

二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅欣赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。

提示:

1.先画出当时的游览路线图,按游览顺序拟出写作提纲。

2.回想游览时最深的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述详略。

3.在记叙或描写中融入自己的情感,也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等,以丰富文章内容。

三、参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆),以《参观______》为题,写一篇参观记。不少于600字。

提示:

1.参观时可以有意识地做一些记录,作为写作的素材。

2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地写,做到主次分明,详略得当,重点突出。

3.参观的目的是开阔眼界,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点出你所得到的教益或受到的启发。

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学写游记PPT,第三部分内容:写作要求

1.选择某一处风景来写,细致观察,不要贪多,不要泛泛而谈。

2.先画出当时的游览路线图,按游览顺序拟出写作提纲。回想游览时最深的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述详略,还可适当加入人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等。

3.参观记一般按照参观的先后顺序来写,要有重点、有选择地写,并适当点出你所得到的教益或受到的启发。

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学写游记PPT,第四部分内容:技法点拨

浏览山水名胜,并用优美的文辞记录所见所感,是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。

本次游记写作的训练提出如下建议:

1.认真观察抓特征 “走马观花”式的对旅游景点进行游览,是抓不住旅游景点的特征的,观赏景物,要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳,去看、去闻、去尝、去摸、去听。把美景融入心中,留意旅游过程中发生的见闻,一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征就会清晰的展示在你的面前,就能避免写游记时出现不知所云或“东一榔头,西一棒锤”毫无目的地进行写作的尴尬局面。课文《壶口瀑布》着力描写瀑布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势,让人读来心灵震撼。

2.选准角度讲层次 无论是自然景观还是人文景点,都是以一定的“形体”展现在我们的面前的。对它们进行描绘时,就得选好观赏的角度。而怎样的角度才称得上是“好”角度? 这要根据具体的旅游景点和旅游者的实际情况而定。但不管怎样,所选的角度应该能够揭示具体旅游景点的特征。至于层次,只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述,我们的游记自然就会有层次感了。

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学写游记PPT,第五部分内容:范文示例

神农架游记

为了拓展我的知识面,爸爸答应暑假带我去神农架一趟。

8月中旬的一天,我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。①

①交代旅游的时间、地点。

我们先乘火车到宜昌,再在宜昌乘大约五六个小时的汽车,便来到神农架的入口——鸭子口。

这里的海拔已经是一千八百多米了,与宜昌市区的炎热相反,我感觉到了一丝丝的寒意,汽车玻璃也冰凉冰凉的。②

②景点一:鸭子口,“凉”,略写。

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《学写游记》PPT课件:

《学写游记》PPT课件 第一部分内容:话题指导 写好游记,要注意以下四点: 1.细心观察,手写心记 游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜,素材主要来源于游览见闻。细心观察,就是要抓住有特色..

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