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《登勃朗峰》PPT,人教版八年级下册语文

《登勃朗峰》PPT

第一部分内容:学习目标

1.了解作者,识记并掌握文中的生字和生词。(重点)

2.把握文章内容,学习写作方法和写作特点。(难点)

3.掌握作者行踪,体会文中优美而又幽默风趣的语言。(重点)

走进作者

马克·吐温(1835-1910),是美国著名的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家。其幽默、机智与名气,堪称美国最知名人士之一。他被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。

… … …

登勃朗峰PPT,第二部分内容:字词积累

翌日(     ) 灼热(     ) 俯瞰(     )

�f峻(     ) 焦炙(     ) 拾阶(     )

独踞(     ) 纤指(     ) 皑皑(     )

沟壑(     ) 打嗝(     ) 骡背(     )

苍穹(          )        颠簸(       )

醺醺(     )             辚辚(       ) 

纷至沓来(     )     络绎不绝(       )

词语解释

翌日:次日。

穹顶:悬垂的半球体空间或面积,穹或穹形面。

巍峨:形容山或建筑物的高大。

缭绕:回环旋转。

�f峻:险峻陡峭。

… … …

登勃朗峰PPT,第三部分内容:整体感知

认真读课文,理清文章的结构层次。

第一部分(1~4):我们徒步攀登勃朗峰的经过。

第二部分(5、6):在勃朗峰高地仰面遥望附近山峰的情景。

第三部分(7~11):下山途中的奇闻异事。

… … …

登勃朗峰PPT,第四部分内容:课文解读

阅读第一部分,思考:

为什么作者认为乘车骑骡的游客可怜可悯?

路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当,乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女,焦炙于火辣辣的艳阳之下,真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉,稍作歇息,可那些人不行。

既然花了钱坐车,就一定要使他们的旅行物有所值。

徒步探险勃朗峰,够累够险,但读罢此文,感觉“物有所值”。说说作者是如何描绘山中奇景的?

… … …

登勃朗峰PPT,第五部分内容:深入探究

1.文章主要描写了作者上山与下山的经历,这些经历有哪些不同?表达了作者什么样的感受?

(1)作者上山时,是以写景散文的笔法,描述了沿途的秀色美景,高山的险峻陡峭,水流的清澈急湍,美不胜收。

(2)作者下山时,是以叙述小说的笔法,用极为幽默诙谐的写法描述了车夫之王,以及他们惊险而又激动的旅行,富有感染力和一种传奇色彩。表达了作者游览时的激动与喜悦之情。

2.通读全文,感受作者的笔法,这是一种怎样的写作风格?有怎样的好处?

主旨概括

作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石,抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情,表达了作者的喜悦之感。

… … …

登勃朗峰PPT,第六部分内容:写作借鉴

1.层次分明,善于简笔勾勒。作者分别写了自己上山与下山的经历,各有侧重,按一定的顺序描写,凸显细节之美,又给人以整体的和谐感,层次分明;描述车夫之王用简单的语言讲述,不加任何修饰,体现了简单的语言美。

2.抓住特征,细节展示充分。作者在写作过程中,注意抓住了山峰的陡峭挺拔,水流的湍急,天空的五彩斑斓,抓住了主要景物的特点;运用多种修辞将景物的细节展示得淋漓尽致。

3.语言幽默,富有传奇色彩。文中描写了车夫之王的传奇怪异,叙述了奇人奇事,感受到了文章别样的幽默,带给读者感情色彩上的变化。

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登勃朗峰PPT,第七部分内容:课后作业

1.完成课后练习;

2.阅读马克·吐温的其他作品,感受其诙谐幽默的语言风格。

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《登勃朗峰》PPT课件:

《登勃朗峰》PPT课件 第一部分内容:学习目标 1.整体感知文章内容,在朗读中感受景色的壮美;人物的奇特。 2.品味运用多种修辞方法,优美又幽默的语言,理解作者的情怀。 3.体会这篇..

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