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《蒹葭》PPT,人教版八年级下册语文

《蒹葭》PPT

第一部分内容:疏通文意:

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。  

蒹葭:芦苇。  

苍苍:茂盛的样子。  

白露为霜:白色的露水结成了霜。  

所谓:所说的。

伊人:那人,指所爱的人。

在水一方:在水的另一边,指对岸。

译文:大片的芦苇青苍苍,清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊,她就站在对岸河边上。

这几句营造了怎样的氛围?抒发了什么感情?

开头以“蒹葭苍苍,白露为霜”起兴,描绘了一幅露凝霜结的凄清的晚秋图。从物象与色泽上点明了时间和环境,为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛,抒发了主人公孤寂彷徨、幽思百结的心绪。

… … …

蒹葭PPT,第二部分内容:主旨概括

《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述,淋漓尽致地表达了主人公对伊人可望不可即的苦恼和惆怅。

… … …

蒹葭PPT,第三部分内容:写法借鉴

1.反复咏叹,凸显感情。

《蒹葭》三章采用重章叠句的形式,反复写“可望而不可即”的渴慕深情,但在重章复沓中景物有变化,感情也有发展,这样就显得富于变化而无呆滞之弊。诗篇语言质朴,接近于当时的口语,但于质朴中又有蕴味,使人深感其朴素之美。

2.虚实结合,想象丰富。

诗中实写蒹葭、小洲、河流等,而所谓“伊人”则是虚写。每章都是先写秋景,写路远难寻心上人,结尾却用“宛在”一转,似乎“她”就在前面,用想象描绘出了他对恋人的强烈思慕渴求之情。

… … …

蒹葭PPT,第四部分内容:深入探究

《关雎》和《蒹葭》二者的风格和表现手法有何不同?

《关雎》一诗重在“叙事”,可以看出主人公从爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确故事,只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。凸显追寻的艰险和主人公的执著。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。

在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映,浑然一体,用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。

… … …

蒹葭PPT,第五部分内容:课后作业

1.诵读这两首诗歌,体会诗歌的音律美。

2.抄写这两首诗歌。

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