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《时间的脚印》PPT,人教版八年级下册语文

《时间的脚印》PPT

第一部分内容:课文学习

本文是一篇科技说明文,也可以看成是议论文。本文是一篇科普文章。主要讲了岩石的形成过程,通过岩石我们可以更深入的了解地球。更好得为人类服务。

古代计时器——铜壶滴漏

水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶。时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的,但是,我们用水滴记下了逝去的时间。

根据计算,大约3000~10000年的时间,可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠加在一起,最早形成的“躺”在最下面。

寒武纪:离现在大约六亿多年前到五亿多年前。

这一时期,最繁荣的生物是节肢动物三叶虫。

寒武纪是最早的地质时代,没有真正的陆生生物。 

… … …

时间的脚印PPT,第二部分内容:思考些列问题:

1、现在的人们是怎样记录时间的? 

手表和日历

2、中国古代用什么来记录时间?

铜壶滴漏

3、大自然是怎样记录时间的?

大自然用岩石记录时间。

4、除了岩石、还有哪些可以记录大自然的时间?

各种生物化石、各种矿产资源。

… … …

时间的脚印PPT,第三部分内容:课文层次:

第一部分(1—4自然段)

讲述了生活和大自然中保留着许多时间的记录。

第二部分(5–29自然段)

讲解了岩石是怎样记录时间的。

第三部分(30—31)

总结课文:要用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录,造福人类。

… … …

时间的脚印PPT,第四部分内容:分组讨论:

1、找出课文中的独句段?

(共9段:1、5、7、11、13、18、22、24、27)

2、独句段与上下文的关系是怎样的?

承上启下   (总结上文,引出下文)

3.岩石是怎样记录时间的?

女生:每一厘米厚的岩石便代表着几十年到上百年的时间;岩石的破坏和新生;大约3000—10000年的时间,可以形成一米厚的岩石;最早形成的“躺”在最下。

4.第四段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨?

不偏离主旨,因为从作者的思路看,这一段是插叙,由上文谈到岩石能记录时间,自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法。然后下一段再从比较的角度提出问题,说明“岩石是怎样记下时间的。”承上启下,很自然。 

… … …

时间的脚印PPT,第五部分内容:课后练习

1、选择加点词语的正确解释:

C、B、D、D 

2、用指定词语完成句子

(1)要想成为一名真正的男子汉,就要经受住各种困难。(经受)

(2)好大的雪呀!很快就覆盖了大地。(覆盖)

(3)他的胳膊受伤了,渗出了很多鲜血。(渗)

(4)时间过的真快,转眼我们就要毕业了。(转眼)

(5)这次你就放弃吧,以后有的是这样的机会。(放弃) 

3、根据课文选择答案:

B、C、C、C、C、D

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