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《大自然的语言》PPT,人教版八年级下册语文

《大自然的语言》PPT

第一部分内容:学习目标

1.了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺序。(重点)

2.体会课文准确严谨、生动形象的语言,分析文中的说明方法及其作用。(难点)

3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)

… … …

大自然的语言PPT,第二部分内容:走近作者

竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。

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本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。

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大自然的语言PPT,第三部分内容:字词学习

翩然(    )   孕育(    )   风雪载途(    )

炎热(    )   簌簌(    )   物候(    )

农谚(    )   连翘(    )   悬殊(    )

纬度(    )   经度(    )   销声匿迹(    )

词语解释

次第:依次。

翩然:动作轻快的样子。

孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。

销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

衰草连天:很多草枯黄败落的样子。

载途:满路,有遍地的意思。

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大自然的语言PPT,第四部分内容:整体感知

认真读课文,完成任务:

1.理清文章的结构层次。

2.文章运用了什么说明顺序。

文章结构

(1—3)  什么是物候和物候学。

(4—5)  物候观察对农业的意义。

(6—10) 物候现象来临的决定因素。

(11—12) 物候观测研究的意义。

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大自然的语言PPT,第五部分内容:课文解读

默读第一部分,回答下列问题:

什么叫物候?什么叫物候学?

草木枯荣、候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称之为物候。

利用物候知识来研究农业生产的科学,叫物候学。

朗读第一段,想一想:这一段主要描写了什么内容?按照什么顺序来描写的?

以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象,给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等,条理清晰。

默读第二部分,回答问题:

物候观测对农业有什么重要意义?

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

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大自然的语言PPT,第六部分内容:深入探究

既然自然界中的“语言”可以预测许多物候现象,那么就不需要花许多人力物力去研究测量物候现象的仪器了,你同意这种说法吗?为什么?

主旨概括

本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义,提倡进一步加强对物候的观测和研究,从而促进农业生产。

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大自然的语言PPT,第七部分内容:艺术特色

1.说明条理性强。

本文谋篇布局很讲究条理性。课文从具体现象入手,清晰而有条理地说明了有关物候学各个方面的知识。文章一开始从自然现象入手,说明了什么是物候,什么是物候学,接着说明物候对于农业的重要意义,并号召人们要加强物候观测。在介绍决定物候现象来临的四个因素时,作者用了“首先”“第二个”“第三个”“此外”等词语,使文章显得条理分明,既体现了说明的条理性,又体现了说明的科学性。

2.语言生动而准确。

第一段寓说明于描写之中,使用拟人、比喻等多种修辞手法,利用生动形象而又专业性的语言和诗情画意的描写,给物候下定义,更能给人深刻的印象。如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”,不一概而论,措辞严谨。说明时还列出了精确的数字,举出了确切的例子,并加以比较,体现了说明文语言的科学性。

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大自然的语言PPT,第八部分内容:课后作业

1.用物候现象解释诗人这句感叹:

两个月前,在广州,看见了玉兰开花;

两个月后,在北京,又看见玉兰开花。

玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!

费了两个月工夫,你才到了京华。——郭沫若

2.搜集几则农谚,说说它们包含的物候知识。

雨中闻蝉叫,预告晴天到。

蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。

泥鳅静,天气晴。

猪衔草,寒潮到。    

鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 

龟背潮,下雨兆……

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