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《安塞腰鼓》PPT下载,人教版八年级下册语文

《安塞腰鼓》PPT下载

第一部分内容:新课导入

安塞腰鼓,那火一样热烈的舞蹈,在我国大西北黄土高原上享有“天下第一鼓”的美称。在这样激越的舞蹈面前,我们谁都会觉得它美、好、精彩。可是真要我们用文字去描述这舞蹈,却又会觉得很难很难,会感到言语的匮乏。那么,就让我们一起来学习今天的这篇课文——《安塞腰鼓》,欣赏刘成章作家的精彩文笔吧!

学习目标

1.掌握课文中的生字新词,感受安塞腰鼓的恢宏气势,领悟作者所歌颂的生命的力量。(重点)

2.了解排比、反复及短句的表达效果,体会作品所蕴含的节奏美和诗意美。(难点)

3.感受中华民族生命律动的厚重阳刚之美,学会热爱生命,热爱生活。(重点)

作者简介

刘成章,1937年生,陕西延安人。当代诗人、散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》,其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。

背景链接

本文选自1986年10月3日《人民日报》。略有改动。20世纪80年代初,我们的祖国在改革开放中呈现出日新月异的景象,人到中年的刘成章先生此时也远离家乡来到省城,脑际里回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象,耳畔回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国的新景象,他感悟到:“安塞腰鼓”不仅是陕北这块黄土地的地域文化信息,它俨然已成为中华民族坚毅不屈、意气风发的精神象征,于是决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受,传达他对生命的诗意的理解,传达黄土地上的人们对幸福生活的无限向往。

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安塞腰鼓PPT,第二部分内容:字词学习

生难字

骤雨(    )  恬静(    )     亢奋(    )

晦暗(    )  羁绊(       )  蓦然(    )

束缚(    )  磅礴(       )  颤栗(    )

飞溅(    )  冗杂(    )     烧灼(    )

戛然而止(    )     严峻(    )

词语集注

大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。

惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。

叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止:声音突然中止。

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安塞腰鼓PPT,第三部分内容:整体感知

快速阅读全文,理清结构,概括内容。

第一部分(1-4):写打鼓前的寂静,为下文蓄势。

第二部分(5-27):写安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌。

第三部分(28-30):写鼓声戛然而止,与开头相呼应,以静衬动,写人们沉醉在安塞腰鼓所带来的心境、意境当中,突出它的感染力强。

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安塞腰鼓PPT,第四部分内容:课文解读

同学们诵读课文,说说课文三个部分分别应该怎样读?为什么?

第一部分

应满怀期待之情,读得沉稳些,中速而不乏力量。第一部分写的是腰鼓表演前的准备,腰鼓尚未敲响,后生们正在积蓄激情、等待爆发。

第二部分

整体要读得激越、昂扬、饱满、迸发、快而有节奏感,刚健有力。

第三部分

要读出若有所思的情绪,稍慢,轻声。因为这一部分描写的是腰鼓表演突然结束时人们的心理感受,大脑仍在回想刚才火烈的表演,心灵仍沉浸在表演的激情之中,还没有回过神来,场面上一片寂静。

从文中挑出形容安塞腰鼓的词语或句子,了解安塞腰鼓的特点。

豪放的、雄浑的、火烈的、容不得束缚的、使人叹为观止的、激扬而飞动的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充满激情与力量的、凝聚生命力量的、象征黄土高原人元气与神魂的等等。

从句式和修辞角度体会本文语言的特点。

文中运用了大量的短句,营造出一种激越的气氛。

文中大量运用了排比和反复的修辞手法,加上多是短句,使文章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。

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安塞腰鼓PPT,第五部分内容:深入探究

1.壮阔、火热、豪放的安塞腰鼓是黄土高原孕育的,可文中为何提到多水的江南?与安塞腰鼓有什么关系?

江南的水更多表现的是清秀柔美的风格,而安塞腰鼓需要承载的元素是粗犷的,这是生命力量的对比。在作者看来,黄土高原上的人“朴实”“沉稳”“安静”,他们还保存着生命的“元气”,相比商品经济发达的江南,少了些浮躁,缺了些世故。黄土蕴藏着原始的生命,积蓄着骚动的力量,而多水的江南,已经流逝了许多,改变了许多。

2.这篇文章想要表达的主旨是什么?

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安塞腰鼓PPT,第六部分内容:领悟主旨

作者以无比热烈、激情四溢的语言,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越以及它所蕴含的蓬勃的生命力。赞美了黄土高原,赞美了朴实坚韧的劳动人民,更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态,催人奋进。

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安塞腰鼓PPT,第七部分内容:写作借鉴

1.铿锵的短句。

课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”,简洁地展现了年轻的生命的热烈奔放;“忘情了,没命了”,强有力地展现了生命沸腾、力量奔涌而出、无法遏制的场景;其他如“落日照大旗”“愈捶愈烈”等句子,无不铿锵激昂。

2.激昂的排比。

本文大量运用排比,有句子内部、句子与句子、段落与段落之间的排比,不仅交错出现,还有连续出现的,如“使人想起……”“愈捶愈烈”,都是一连用三个排比段落,好似江河一泻千里般不可遏止。很多对仗工整的排比,如“骤雨一样,是急促的鼓点;

旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”一段,气势昂扬;还有层层递进的排比,如“它震撼着你,烧灼着你,威逼着你”,如同排山倒海般的气势,使人透不过气来。

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安塞腰鼓PPT,第八部分内容:课堂小结

同学们,学习本文,我们领会了作者高超的写作能力,体会到了语言与内容完美统一带给人的精神震撼。希望大家好好努力,不断提高自己的写作水平,多多欣赏舞蹈艺术,多多描述舞蹈表演。

课后作业

同学们,你还知道哪些令人震撼的地方特色表演呢?向本文作者学习,试着用自己的笔描绘一下吧。

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