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《少年正是读书时》PPT课件,人教版七年级上册语文

《少年正是读书时》PPT课件

第一部分内容:活动目标

1.培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;好读书、会读书、读好书,从而获得知识,认识世界,塑造健康、美好的心灵。

2.通过开展各种读书活动,搭建课内外学习的桥梁,拓展语文学习的空间,并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。

3.通过对收集资料的分析,对照自己的读书实践,找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题,以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。

… … …

少年正是读书时PPT,第二部分内容:活动准备

1.向名人学习读书。

(1)搜集古今中外的名人读书名言、名人读书经验、名人读书故事,可以通过多种渠道(图书馆、书店、网络……)

(2)把搜集到的相关资料进行分类编排,每类加上标题,办一期墙报,还可为名人读书经验写上评语,相互评比一下。

(3)开展“名人读书故事会”,几名同学之间轮流讲名人读书故事。比一比,谁讲得精彩。

2.好书大家分享。

学会做图书卡片向大家推荐好书。

做图书卡片的方法和步骤:

(1)图书卡片应包括这些项目:书名、作者(如果是翻译作品,还需要写出译者),内容简介,推介理由。

(2)图书卡片尽量做到图文并茂,也可以只用文字。

(3)将做成的图书卡片集中起来,做成小宣传画的形式,然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片,向同学们推荐最近阅读的书籍。

3.交流与讨论。

分小组展开讨论,选择话题如下:

(1)我看“读图”。

你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限?应如何处理二者的关系?

(2)我看“网上阅读”

通过电脑、手机阅读网络资料,已成为现代人的生活常态。“网络阅读”给我们的阅读观念、方式和效率,带来哪些变化?网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么?

… … …

少年正是读书时PPT,第三部分内容:活动展示

活动一:向名人学读书

1.小组内各成员依据自身优势和特点,通过图书馆、书店、网络等多种渠道,搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时,利用社区资源访问身边的有关人士,如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等,以获得更多的信息。

2.小组根据组员的特长和资料搜集情况,选择其成果展示的方式(“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报等),并由同学们动手制作。

3.组织一次组内的“名人读书故事会”。

活动二:好书大家分享

1.把你喜欢的图书向同学们推介,也可以制作读书卡片,在班内分发,让同学们一起分享。

2.自由组成读书小组,在小组内互相推荐优秀作品或作品集。同学之间也可以互相介绍读书的心得体会,或谈谈对某本书的认识或鉴赏要点。

3.在小组交流的基础上,整理出一份代表小组意见的材料,并选择一名组员准备参加班级内的交流。““

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《少年正是读书时》PPT:

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