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《次北固山下》PPT,人教版七年级上册语文

《次北固山下》PPT

第一部分内容:作者名片

王湾,唐代诗人。生卒年不详。洛阳(现在河南洛阳)人。其诗流传不多。他的诗格调壮美,意境开阔,预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。

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《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五(上海古籍出版社1986年版)。古代交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生思乡之情。诗人王湾是北方人,往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来,泊船北固山下,触发思乡之情而写下的。

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次北固山下PPT,第二部分内容:文体知识

律诗  律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈�缙凇⑺沃�问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、六言、七言句,简称五律、六律、七律,其中六律较少见。

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次北固山下PPT,第三部分内容:课文解读

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

旅途在青山之外,行船在绿水之中。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

潮水涨满,两岸与江水相平,显得十分开阔,顺风行船,一片白帆高高悬挂。

海日生残夜,江春入旧年。

夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,旧年未逝,江面已显露春意。

乡书何处达,归雁洛阳边。

思念故乡的书信送到什么地方呢,希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

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次北固山下PPT,第四部分内容:诗歌鉴赏

首联(1-2):客路青山外,行舟绿水前

诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路”呢?

这是诗人在船上的想像,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的地方去,已暗含旅途奔波劳苦之意。

颔联(3-4):“潮平两岸阔,风正一帆悬”

是诗人在何时何地见到的景象?你能想像出船行的图景吗?为什么要特别提到“潮平”“风正”?

在天将明未明之时,在船接近目的地 (即北固山)的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。

想象船行的的图景

春潮涨满,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与堤岸相平,船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上,一张船帆高高直直地悬挂着。

因“潮平”才显得“两岸宽阔”,因“风正”帆才有高高直直地悬空的势态,写景极为传神。此为船上所见景色,表现诗人宽阔的胸襟。

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次北固山下PPT,第五部分内容:结构梳理

(首联)行舟泊:青山外  绿水前

(颔联)望江面:两岸阔  一帆悬

(颈联)观日出:生残夜  入旧年

(尾联)思家乡:望归雁  传乡书

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