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《虽有嘉肴》PPT课件2,人教版七年级上册语文

《虽有嘉肴》PPT课件2

教学目标

1.能够熟读背诵本文。

2.小组合作,翻译并理解课文内容。

3.当堂训练,积累掌握文中重点词句。

… … …

译文

虽有佳肴,弗食,不知其旨也;

即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道其味道的甘美;

虽有至道,弗学,不知其善也。

即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。

是故学然后知不足,教然后知困。

所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂得地方。

… … …

分清层次

第一层(“虽有嘉肴……不知其善也”)

第二层(“是故学然后知不足……然后能自强也”)

第三层(“故曰……其此之谓乎”)

问题探讨,分析文意

分析课文第一层:找出与“嘉肴”“弗食”“旨”相对应的词语。文章以“弗食”“嘉肴”开篇,有什么用意?

明确:嘉肴——至道;弗食——弗学;旨——善。以“嘉肴”喻“至道”,以“弗食”“嘉肴”来论述“弗学”“至道”不知其善的道理。以生活中常见的事物作比,形象生动地引出学习的重要性,从而有力地论证观点。

… … …

主旨把握

1、文章如果压缩成一句话,你会保留哪句?为什么?

2、文章一开头写“虽有佳肴”有何作用?

拓展延伸

结合自身的学习经验,请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示? 

语言特点

1、多使用对偶句,读来朗朗上口,节奏感强。文章共五句,就有三句采用对偶句。

2、有较强的逻辑性。先是以类比强调学习,要实践,接下来指出“学”和“教”的作用(知不足和知困),再由此进一步讨论其效(自反和自强),最后得出结论。文气贯通,层层递进。

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