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《父亲、树林和鸟》PPT,人教版三年级上册语文

《父亲、树林和鸟》PPT

第一部分内容:新课导入

小河是鱼儿的家,蓝天是白云的家,草丛是小昆虫的家,小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗?跟我一起去课文看看文中父子的对话吧!

资料宝袋

滹沱河:是一条古老的河,历史久远,发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。

… … …

父亲树林和鸟PPT,第二部分内容:字词乐园

会认字

黎  组词:黎明  巴黎  黎民百姓

凝  组词:凝神静气  凝结

畅  组词:舒畅  顺畅  畅通无阻

瞬  组词:一瞬间  瞬间  转瞬即逝

猎  组词:猎人  打猎  狩猎

词语解释

幽深:山水、树林、宫室、景物等,幽静而深远。

茫然:形容完全不知道的神态。

黎明:天快要亮或刚亮的时候。

兀立:笔直挺立。

惊愕:形容因吃惊而发愣。

凝神静气:使精神凝聚,使心气平和。

… … …

父亲树林和鸟PPT,第三部分内容:初步感知

1.课文主要写了什么?

课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了“我”,使“我”有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。

2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?

第一部分(第1自然段):概括讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

第二部分(第2-17自然段):具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。    

重难点解析

读课文2-6自然段,你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟?

中心句:总说父亲爱鸟的程度。

父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

照应  是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。

我知道这也是父亲最快活的时刻。

… … …

父亲树林和鸟PPT,第四部分内容:写作手法

对话描写

含义:对话描写是描写人物的一种主要形式。如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说,他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的特点。

好处:人物的语言能反映人物的思想性格,表达人物的思想感情,写好对话就能把人物写活,让人读了好像直接听到人物在说话,听到人物的心声,给人留下深刻印象。

运用:写对话时要注意:一要写清楚说的是什么,谁说的;二要了解提示语位置的变化,正确使用标点符号;三要写出人物说话时的表情、动作等。

拓展延伸

形形色色的鸟

牧羊鸟:是一种身材高大的鸵鸟,即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草,傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话,鸵鸟就去啄羊的尾巴

气象鸟:拉丁美洲危地马拉的热带密林里,有一种叫“恰乐卡达”的鸟,它能预测天气变化。当它猛烈叫时,表示风雨即将来临,当它的叫声缓和时,表示风和日丽。人们根据它的叫声,可知未来的天气变化。

照明鸟:非洲的原始森林中,有一种能当灯笼的鸟——萤鸟。它的身体呈椭圆形,除头部和翅膀有羽毛外,其余部分长着一层硬壳,一到晚上就闪闪发光。

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父亲树林和鸟PPT,第五部分内容:课堂演练

1.给下面句子中的加点词语换个说法,意思不变。

(1)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。(    )     

(2)这是树林和鸟最快活的时刻。    (    )

(3)“为什么?”我惊愕地问。      (    )

2.按要求完成句子。

我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

我我来到了像画一样美丽的大草原。

3.父亲上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟?

没有风叶子却在动,说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味,说明树上的动物是鸟,还很多。  

… … …

父亲树林和鸟PPT,第六部分内容:课下作业

1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语口号。

2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟,抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面,用一两段文字描述下来。

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