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《演出与评议》PPT,人教版九年级下册语文

《演出与评议》PPT

第一部分内容:写作目标

1.了解戏剧演出的基本条件和基本要求。

2.能够从语言、剧情、演员、导演、布景等角度评价戏剧,学会褒贬评价。

3.评议时,要做到观点明确,论证充分。

文题展示

结合戏剧排练活动,从以下话题中任选其一(也可自选话题),写一篇作文,谈谈自己对戏剧和戏剧表演的认识。不少于600字。 

我为什么对他(她)印象最深

舞台说明不只是“说明”

戏剧冲突面面观

台词应该怎样说

肢体语言很重要

配角也要演到位

“好戏”是配合出来的

… … …

演出与评议PPT,第二部分内容:写作指导

1.选材。

如果是写一个戏剧角色,一定要确定好所要写的人物。在我们生活的区域内,一定有一种我们比较熟悉的戏剧。以戏曲为例,京剧是北京盛行的剧种,豫剧是河南的地方戏,二人转是东北地区流行的戏曲形式……而在这众多的戏曲种类中,总要有歌颂的对象或讽刺的人物。如历史上著名的包公、诸葛亮、花木兰等就都是各地戏曲的常见人物。写作时一定要选择一个你了解的人物,包括他(她)的性格特点、品质以及和他(她)有关的故事。

2.谋篇。

(1)一定要把人物和戏剧联系起来。这篇作文的题目要求是所写的人物一定要出自戏剧,所以在写作过程中,同学们一定要注意戏剧的引入。无论是什么人,都要把他所在的剧种和剧目交代清楚。如果忽略了题目要求而单纯地去写某个人,那就难逃跑题之嫌了。

(2)一定要细腻地描写人物的特点。所写的戏剧人物,性格特征应该非常鲜明。所以在写作中,同学们不妨细致地描写一下演员或人物在戏剧中的动作,以此来突出人物的性格特点。当然,此处笔墨不宜过多,否则文章就成对戏剧的复述了。

3.评议。

这篇文章重点是评论。在概述完人物演出的概况之后,要在人物的塑造、演出的风格、人物的装扮、历史的贡献等方面对人物进行评议。

评议时,要抓住重点,摆明观点,还要有理有据,不夸大、不贬责,应根据自己的理解客观公正地评论所选择的戏曲人物。

… … …

演出与评议PPT,第三部分内容:范文评点

花木兰,我喜欢你   

“刘大哥讲话理太偏,谁说女子享清闲?男子打仗到边关,女子纺织在家园……”这是豫剧《花木兰》中的经典选段。在诸多的戏剧人物中,我最喜欢的就是花木兰了。在我心中,花木兰就是一位巾帼英雄!

在豫剧《花木兰》中,由著名艺术家常香玉扮演的花木兰可谓惟妙惟肖,她把花木兰的忠诚爱国演绎得细致入微。

花木兰生活在北朝,当时番邦犯境,边关告急。花木兰的父亲名列征兵军贴之内,花木兰考虑到父亲年老体弱,而弟弟又年幼不能从军,所以怀着爱家、爱国之心的她毅然决定代父从军。  

花木兰辞别双亲,披星戴月,快马加鞭,奔赴战场。途中,花木兰结识了几个朋友,大家相伴而行。他们在接近前线时,看到自己国家的军队正与敌军交战。花木兰一马当先,冲上战场,杀退了敌人。从此,英勇的花木兰得到了元帅的赏识。

十二年后,花木兰已经成为边关的一位将军。一天夜里,花木兰外出巡营。忽然听到群鸟飞鸣,她料想是敌兵前来偷袭,便火速向元帅禀告,并建议四面埋伏,智擒敌兵。果然不出花木兰所料,来偷袭的敌军中计了!花木兰带领手下战士们又一次取得了胜利。

元帅向朝廷报捷,建议皇帝为花木兰加官,还想要把自己的爱女许配给花木兰。花木兰根本不贪恋官爵,更不能和元帅的女儿成婚,只求皇帝赐一匹千里马,让她回故乡去探望年事已高的父母。

… … …

演出与评议PPT,第四部分内容:素材积累

1.前不久看了《雾都孤儿》这部著名的戏剧之后,感慨万千,眼泪像断了线的珠子似的一直往下掉。在这里面让我印象最深刻的是主人公奥利弗特威斯特。奥利弗的出生使我倍感同情。他出生于济贫院,出生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来送去,忍饥挨饿,备受欺凌。

2.诸葛亮能正确地估计政治形势,具有十分周密审慎的分析力与判断力。火烧赤壁中,他联合东吴布下天罗地网,只等曹操中计。三气周瑜时,只派赵云随刘备过江东,另附三个锦囊妙计,不费吹灰之力便使东吴赔了夫人又折兵。还有七星坛孔明借东风,他凭借丰富的天文知识赢得胜利。

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