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《送东阳马生序》PPT下载(第一课时),人教版九年级下册语文

《送东阳马生序》PPT下载(第一课时)

第一部分内容:学习目标

1.朗读课文,积累文言词汇,提高文言文的阅读能力。

2.学习寓理于事、对比的写作手法。

3.学习作者克服困难、勤奋求学的精神意志,树立正确的苦乐观。

作者介绍

宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(现在浙江义乌)人,元末明初文学家。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表,散文或质朴简洁,或雍容典雅,各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”,四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。

解题

明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。作者并没有因为自己的地位和长者身份,板起面孔说教,而是现身说法,动之以情,晓之以理,作者对马生的殷切期望,寓于其中。

… … …

送东阳马生序PPT,第二部分内容:基础知识

文体知识

序,文体名。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。本文是一篇赠序,其中的“序”,是“赠言”的意思。赠序,是古代的一种文体,创始于唐代,有临别赠言的性质,内容多推重、赞许或勉励之辞;书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。它与书序的性质不同,为文人之间的赠言,本文即属于此类。

读准字音

嗜学(     )  裘葛(    )      �袍(       )  衾(     )  

容臭(     )       加冠(        )   叱咄(       )  负箧(     )    

曳屣(     )       皲裂(     )      媵人(       )     烨然(     )

廪(    )      俟(   )   冻馁(     )      谬称(      )

朗读指导

余/因得/遍观群书。

从乡之先达/执经叩问。

不知/口体之奉/不若人也。

盖/余之勤且艰/若此。 

以是/人多以书假。

卒/获有所闻。

… … …

送东阳马生序PPT,第三部分内容:字词解析

(一)重要实词

(1)无从致书以观(致:得到。)

(2)每假借于藏书之家(假借:借。)

(3)弗之怠(弗:不。怠:懈怠,放松。)

(4)不敢稍逾约(逾约:超过约定的期限。)

(5)又患无硕师名人与游(硕:大。游:交往。)

(6)执经叩问(叩:请教。)

(7)门人弟子填其室(填:挤满。)

(8)援疑质理(援:引、提出。质:询问。)

(9)俟其欣悦(俟:等待。)

(10)负箧曳屣(曳:拖。)

(11)戴朱缨宝饰之帽(朱缨:用朱缨。宝:用珠宝。)

(12)腰白玉之环(腰:在腰间佩戴。)

(13)则�袍敝衣(�袍敝衣:穿着破旧的衣服。)

… … …

(二)一词多义

(1)慕   ①益慕圣贤之道(动词,仰慕。)

              ②略无慕艳意(动词,羡慕。)

(2)患   ①又患无硕师名人与游(动词,担心,忧虑。)

              ②故患有所不辟也(名词,祸患,灾难。)

(3)至   ①礼愈至(形容词,周到。)

              ②至舍,四支僵劲不能动(动词,到达。)

(4)足   ①足肤皲裂而不知(名词,脚。)

              ②以中有足乐者(动词,足以,值得。)

(5)若   ①烨然若神人(副词,好像。)   

              ②不知口体之奉不若人也(如,比得上。)

… … …

送东阳马生序PPT,第四部分内容:挑战练习题

(1)解释下列句子中加点的词语。

尝趋百里外(     )  俟其欣悦(        )     皆被绮绣(               )

礼愈至(        )      日再食(        )        无从致书以观(        )  

(2)用现代汉语翻译下面句子。

①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

因此人家大多愿意把书借给我,我于是能够阅读各种各样的书。

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。

… … …

送东阳马生序PPT,第五部分内容:感知内容

朗读课文,思考:题目是一篇赠序,那文章主要写了哪些方面的内容呢?

第一部分(1~2):写自己求学之难和用心之专。

第二部分(3):写当前住在太学里的学生们的优越的学习条件。

第三部分(4):点明这篇赠序的写作背景和意图。

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