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《蒲柳人家》PPT免费下载,人教版九年级下册语文

《蒲柳人家》PPT免费下载

第一部分内容:学习目标

1.理清故事情节,把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。

2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩精彩的语言。

3.感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。

… … …

蒲柳人家PPT,第二部分内容:新课导入

何谓“走西口”?

民间所说的“走西口”中的“西口”就是山西省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口,就到了昔日由山西人包揽经商天下的归化与绥远(统称归绥)、库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地区。

走近作者

刘绍棠,1936—1997,北京人,当代作家,中国著名乡土文学作家,“荷花淀派”的代表作家之一,“大运河乡土文学体系”创立者。

相关介绍

《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作,发表于1980年,文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。

于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到2节的篇幅,其余10节随意分枝,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。

本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物:六岁男孩何满子是小说的主要线索人物,作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起了整个故事,为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法。运用语言、动作、外号等描写,生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒悲乐,使人读来如闻其声,如见其人。

… … …

蒲柳人家PPT,第三部分内容:字词积累

腌 �H     唿 哨     荣 膺   

作 揖     隐 匿     戏 谑 

断壁残垣

【荣膺】光荣地获得。膺,承受、承当。

【隐匿】隐瞒;隐藏,躲起来。

【腻歪】厌恶,厌烦。

【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通;形容完成整个工作的过程不间断,不松懈。

【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁。

… … …

蒲柳人家PPT,第四部分内容:整体感知

1.本文是什么文体?

小说(中篇小说节选)

原文共12节,课文节选的是第1、2节。

2.课文主要写了哪几个人物?

何满子

何满子的奶奶,一丈青大娘

何满子的爷爷,何大学问

3.还涉及到哪几个人物?

东隔壁的望日莲姑姑 

纤夫和船老板

摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四

何满子的父亲、母亲、书铺掌柜(姥爷)老秀才 

在通州潞河中学念书的周檎…… 

原文为两节:

第一节写何满子的奶奶一丈青大娘(开头到“一点也没有写字的兴致”);

第二节写何满子的爷爷何大学问(“何满子的爷爷,官讳已不可考”到完)。

… … …

蒲柳人家PPT,第五部分内容:细节感知

人物——何满子

1.对照课文,你觉得这张插图画得像何满子吗?

说像与不像都应说出理由。

2.“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么?

表现晒得很黑。

3. “一交立夏就光屁股”,对此有同学说:真不文明!你的意见是——

老师意见:真实地写出了那个时代农村小朋友的特点,极富乡土特色和生活气息。

4.何满子在文章中起什么作用?

是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起整个故事。

5.哪些句子体现何满子的性格特征,请试着描述一下?

整天在河滩上野跑;

不穿大红兜;

记性好,爱听故事,过耳不忘,好问个字儿,过目不忘;

上学不安分;

藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏;

心疼爷爷,想哄爷爷开心;

被拴在葡萄架立柱上,觉得失去了自由,委屈又憋闷。

… … …

蒲柳人家PPT,第六部分内容:写作手法

一、活灵活现的民间口语与俗语:

朗读这些文句就是一种精神享受

何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁,就像野鸟不入笼,一天不着家,整日在河滩野跑。

奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。

何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。

二、口语与书面语两种色彩的语言有机结合,给小说增添了幽默诙谐色彩。

文中也有一些书面色彩很浓的句子:

(1)何满子的爷爷,官讳已不可考。

(2)在荣膺这个尊称之后……

三、讲究压韵和对偶,抑扬顿挫,有传统说唱艺术特点的句子:

一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂。

一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。

那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上。

四、这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。

中国气派 民族风格

乡土题材 地方特色

… … …

蒲柳人家PPT,第七部分内容:课堂小结

这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画,展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情,以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。

随堂练习

这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法,具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等,体会本文与它们之间的联系。

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