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《溜索》PPT下载,人教版九年级下册语文

《溜索》PPT下载

第一部分内容:新课导入

云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西部是中缅边境千里之防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过河方式。

1.了解作者,熟读课文,从整体上把握文章内容。

2.品味文章语言,体会传神的描写和用词的精妙。

3.掌握并灵活运用化静为动的写作手法。

4.学会运用语言、动作、神态描写等多种描写方法综合写人。

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溜索PPT,第二部分内容:基础知识

作者简介

阿城,原名钟阿城,中国当代作家。北京人,出生于1949 年。1984 年开始创作。主要作品有《棋王》《遍地风流》《常识与通识》《闲话闲说》等。

背景透视

本文选自《遍地风流》,略有改动。云南怒江大峡谷, 被称为“东方大峡谷”。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山, 谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船, 惊涛怒浪上小船无法横渡, 两岸居民过江, 从前主要靠“溜索”桥。小说以其独特的视角,用传神凝练的语言,舒徐有致的节奏,层层烘托,表现了滇西马帮的生活。

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一    读一读字音

顷刻    盘桓    绞     腮

二  写一写字形

fǔ(   )身    qǐng(   )刻

千jūn(   )之力

战战jīngjīng(      )

三  记一记词义

1.睹:看见。

2.腮:两颊的下半部。

3.呕:吐。

4.绞:把两股以上条状物扭在一起。

5.跺:用力踏地。

6.迟疑:犹豫; 拿不定主意。

7.盘桓:逗留;徘徊。

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溜索PPT,第三部分内容:课文解析

1.课文第①段有什么作用?(对应教材第26 页旁批)

【答案】第①段起笔突兀,用马、牛们的表现,一下子就把读者带入特定的情境之中。

2.第②段主要运用了什么修辞手法?有什么作用?

【答案】本题运用比喻作用分析法。主要运用了比喻的修辞手法,将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”,写出马帮的密集和移动的缓慢。

3.如何理解“首领也只懒懒说是怒江”这句话?

【答案】这句话表现首领从容不迫、胸有成竹的性格。首领的冷静、沉着与下文“我”和牛的惊恐万状形成鲜明对比。

4.第④段语言有什么特点?(对应教材第26 页旁批)

【答案】这段文字多用短句,读来节奏感强。如“山不高,口极狭”“心下大惑”“抽一口气”语言干净、洗练,写出了山势的险峻。

5.第⑤段运用了什么表现手法写绝壁?有什么作用?

【答案】这里作者化静为动,赋予绝壁动态感,有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点,让人触目惊心,为后文写牛们的胆怯作了铺垫。

6.如何理解第⑥段中的画线句子?

【答案】运用了烘托的手法,通过“我”远眺怒江感觉“深远似涓涓细流”、俯望那江“蓦地心中一颤”“惨叫一声”烘托出峡谷的险峻,让读者如临其境。

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溜索PPT,第四部分内容:本课主旨

本文讲述马帮飞渡峡谷的故事,既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶,又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态,写出了作者对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢无畏的精神的钦敬和赞颂,突出表现了人在自然面前接受挑战,战胜艰险的气定神闲的姿态。

(1)侧面烘托。

本文想通过写怒江峡谷的地势险恶反衬马帮汉子沉着冷静、从容淡定的姿态。而对怒江峡谷地势险恶直接描写的句子很少,都是通过动物的反应、“我”的观察和感觉来表现的。牛的恐惧,“我”的恐惧,“我”看汉子溜索时的恐惧,诸多恐惧叠加在一起,更加从侧面烘托出怒江峡谷的地势险恶,烘托出溜索难度之大。

(2)传神的描写。

本文对诸多事物都有传神的描写,首领的“懒懒”是一种沉着、从容的表现,“死也不肯再走”“皮肉乱抖”表现出牛们的极端恐惧,“惨叫”“手划出血来”“腿子抖得站不住”突出“我”的恐惧,“一缕黑烟”“弯弯”描摹了马帮汉子溜索的利索、洒脱,鹰的“斜移着”“一栽身”“一鼓一鼓地扇动”等,写出了鹰的从容淡定、自由翱翔的姿态。

阿城的小说《溜索》,以其独特的视角,用传神凝练的语言,舒徐有致的节奏,层层烘托,表现了滇西马帮的生活。小说的语言艺术值得体味。具体表现在以下几个方面。用词凝练,以上胜多。诗歌的语言讲究凝练含蓄,小说同样如此。这有利于节省笔墨,以少胜多,传神地刻画人物形象。“阿城的小说语言,近乎中国文学中的古典诗的手法。明白一点说,阿城的小说语言的特色是:说的少,说的淡,说的轻。”(郭枫《超以象外,得其环中——略测钟阿城的小说世界》)这个评价是切中肯綮的。

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