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《孔乙己》PPT教学课件下载,人教版九年级下册语文

《孔乙己》PPT教学课件下载

第一部分内容:文学常识

鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有:《野草》(散文诗集)、《朝花夕拾》(散文集)、《呐喊》《彷徨》《故事新编》(小说集)、《华盖集》《坟》(杂文集)。《孔乙己》选自小说集《呐喊》。

背景资料

《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义的作品。

… … …

孔乙己PPT,第二部分内容:读准字音

附和(     )   不屑(      )置辩

荤(     )菜  咸亨(      )酒店

羼(     )水  拭(     )

蘸(     )     阔绰(       )

舀(     )水   涨(      )红

绽(     )出   哄(      )笑

间(     )或   着(      )了慌

打折(    )腿  门槛(      ) 

小说知识回顾

什么叫小说?

——小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

小说的三要素是什么?

——人物,故事情节,环境

小说反映社会生活的主要手段是什么?

——塑造人物形象

… … …

孔乙己PPT,第三部分内容:课文解析

孔乙己——情节篇

走进小说的故事情节  

思考:小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写?那些段落是侧面描写?

1、小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写?

酒店里的人取笑孔乙己偷东西。(第4段)

酒店里的人取笑孔乙己未进学。(第6段)

教小伙计写字。(第7段)

孔乙己给孩子们吃茴香豆。(第8段)

孔乙己用手走到酒店喝酒。(第11段)

2、小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写?

插叙“读过书”的经历(第5段),笔触由现实伸向历史;

间接写被丁举人打折腿的遭遇(第10段),笔触由酒店伸向店外。

结论:这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片段,相互独立,不能构成因果相关的情节链。

这些不相干的情节是怎样连成一个整体的?

安排一个线索人物“我”作为“见证人”,用第一人称来讲述故事,把五个片段连成一个严密的整体。

整体感知

故事情节

序幕

(1—3)酒店的格局

主体

(4—8)孔的外貌、言行、性格和社会地位

(9—12)孔乙己的不幸遭遇

尾声

(13)孔乙己的悲惨结局

… … …

孔乙己——人物篇

走近小说的人物形象  

找出刻画孔乙己这一人物形象的相关描写,如外貌、语言、动作、神态等,试分析其作用并概括孔乙己的性格特点。

孔乙己——环境篇

咸亨酒店的格局与各种人物

咸亨酒店是当时(晚清时期)社会的缩影,是孔乙己生活的典型环境,具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人物,又通过酒店去透视社会,通过典型人物去表现主题,使整个故事更凝聚集中。

小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节,孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。

自然环境的烘托作用

“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ?

写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛,使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。

孔乙己——主题篇

“店内外充满了快活的空气”

在咸亨酒店中不时传出笑声,小说中有几处写到众人的笑声?他们为何而笑?作者用众人的笑声来贯穿孔乙己的故事,有何作用?

还有一个人也在笑,是谁呢——作者,作者笑他什么呢?

哀其不幸,怒其不争。(同情兼有批判 )

这种麻木、冷漠,以揭别人的隐私,戳别人的疮疤为快乐的行为,也是一种“国民劣根性”(作为“国民劣根性”代表的阿Q,也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐)。

鲁迅不仅是伟大的文学家,而且是伟大的思想家!他的伟大就在于他认识到这一点,并把它写进《孔乙己》。因此《孔乙己》有其极高、极深刻的思想价值和社会意义!

作者塑造“我”这个人物有什么作用?

 “我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法增加了小说的真实感和亲切感。

以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇,貌似平淡轻松,实则蕴涵着深沉的批判力量,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。

… … …

孔乙己PPT,第四部分内容:课堂总结

小说的主题是什么?

小说通过孔乙己可悲又可笑的一生的描写,既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力的控诉了科举制度的罪恶;更着重地表现了当时的一般群众的冷漠麻木,从更深广的意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗,旧社会人与人之间的冷漠和冷酷的现实。

拓展延伸

根据文中孔乙己外貌、语言、动作等描写为鲁镇派出所制作失踪人口孔乙己小档案。

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