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《海燕》PPT免费下载,人教版九年级下册语文

《海燕》PPT免费下载

第一部分内容:学习目标

1.了解有关高尔基的文学常识和本文的写作背景。

2.反复诵读,领会文中的象征意义,理解文章主题。

3.培养坚强无畏的革命精神和远大抱负。

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海燕PPT,第二部分内容:作者介绍

高尔基(1868—1936),苏联伟大的无产阶级作家、社会活动家。全名马克西姆·高尔基,原名阿历克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。重要作品有长篇小说《母亲》,自传三部曲《童年》《在人间》和《我的大学》等。

背景资料

本文是一篇著名的散文诗,是高尔基早期的代表作品。它写于1901年,那时正是俄国1905年革命夕前夕最黑暗的年代,俄国的革命运动正不断高涨。高尔基参加了种种反沙皇统治的斗争,发表了尖锐抨击沙皇的演说。他根据自己的斗争经历,写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》(又译为《迎春曲》《幻想曲》),《海燕》就是其中的末尾一章。它的发表具有极大的宣传性和号召力,受到了列宁的高度重视和称赞。

知识链接

象征  

象征是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感的一种重要文学表现手法。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。

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海燕PPT,第三部分内容:检查预习

(1)订正字音

苍茫(cān�� mán��) 胆怯(qiè)

翡翠(fěi)      蜿蜒(wān yán) 

(2)词语释义

苍茫:空阔辽远;没有边际。

胆怯:胆小;畏缩。 

翡翠:一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹。有玻璃光泽,可做装饰品。 

精灵:①鬼怪。②�方�机警聪明;机灵,聪灵。 

蜿蜒:①蛇类爬行的样子。②(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。

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海燕PPT,第四部分内容:整体感知

本文是一首感情强烈的抒情散文诗,以是一幅富有音乐节律和流动感的画。海燕在几个不同的场景中活动,在这几个不同的场景中海燕分别有什么表现?

全文给我们展示了三幅不同的画面,海燕在这三幅典型环境中活动,其形象逐步完整、鲜明:

第一幅,风卷云集,海燕高翔,渴望着暴风雨的到来;

第二幅,暴风雨迫近,海燕博风击浪,迎接暴风雨的到来;

第三幅,暴风雨将临,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。

这三幅场景以时间为序,以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化逐步展开。    

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海燕PPT,第五部分内容:内容探究

1.在暴风雨到来前,周围的环境怎样?

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

“苍茫”描写大海磅礴的气势;“卷集”描写乌云翻滚聚拢的情景。说明一场暴风雨正在孕育。

2.第7~8节中,环境起了怎样的变化?

乌云越来越暗,越来越低。……波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

3.这一环境的变化说明了什么问题?

先用“越……越……”描写暴风雨逼近情景。乌云凶暴,加上雷声轰响,狂风吼啸的声音描写,渲染了社会环境黑暗的气氛。在这种情景下,波浪“歌唱”“冲向高空”“迎接雷声”“呼叫”“争鸣”,写出了波浪乐观地与狂风搏斗,显示了大海的力量。而狂风“恶狠狠”“甩”和“摔”这些词语,写出了它的猖狂反扑。

4.12~13节中,环境起了怎样的变化?

写大海与闪电激战:先写风“吼叫”雷“轰响”,用声音渲染气氛,再把乌云比喻为“青色的火焰”在“燃烧”,气氛比之前更为紧张。“闪电”像“一条条的火蛇”,这是新出现的形象,大海抓住它的箭光。“熄灭”在自己的“深渊”里,再次显示大海的力量。这场激战象征阶级斗争的激化,大海的胜利象征了革命必胜。沙皇反动势力虽气焰嚣张,最终还是葬身于人民革命的汪洋大海之中。   

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海燕PPT,第六部分内容:品味赏析

1.品味下面描写海燕的句子,抓住运用的修辞手法和关键词语说说你的理解。

(1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态。用黑色的闪电来比喻海燕,这里的“黑色”不是贬义词,是写海燕本身的颜色。用“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态,又可以在乌云密布、大海苍茫的背景上出现一点亮光,使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光明,看到希望。这里的“高傲”,不是通常所说的自以为了不起,而是褒义词,有意气风发的意思,形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。

(2)一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。   

用比喻的修辞手法写出海燕勇敢的斗争精神。“碰”写出它勇敢低飞,触及海浪;“冲”写出迅猛高翔,锐不可挡。用拟人的手法,写海燕斗志昂扬,渴望暴风雨的到来。然后着重写“声音”。正面描写“叫喊”的勇敢,再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量和胜利的信心,侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力。   

(3)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!

句中“敏感的精灵”“从雷声的震怒里,早就听出了困乏”,用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳——是的遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。

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海燕PPT,第七部分内容:写法探究

1.运用象征,表达中心。 

作者运用象征的手法构思全文,把一切构成一幅完整的画面,让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量,表现了1905年俄国革命前夕的社会现象,预示了无产阶级革命风暴的到来。象征手法的运用拓展了作品的思想内涵和审美空间。

2.线索清晰,画面生动。 

这首散文诗以暴风雨渐次逼近为线索,把海燕安排在暴风雨“将至——逼近——即临”三个场面中进行刻画。第一个画面先简洁地写出暴风雨即将来临的千兆,点明海燕所处的环境,然后从形、音、色三方面刻画海燕的形象。第二个画面展现海燕搏击风雷的风采。第三个画面描绘暴风雨即临前的奇观,抒写海燕呼唤暴风雨的豪情。三个画面按时间的变化,层层推进,不同景象的变化表明了形势的日益严峻、斗争的日益激烈,海燕的形象也在景象的变换中步步深入地得到烘托和显现。

3.本文的语言既有散文流畅自然的风格,又有诗歌凝练涵虚的特点,色彩浓重,感情激越,字里行间洋溢着战斗的豪情,有很强的艺术感染力。   

诗中动词的使用十分准确生动,刻画了海燕勇猛、敏捷、矫健的身姿;此外还运用了大量的修辞手法,比喻精确形象,拟人生动传神,对比突出形象反复加强语势,浓墨重彩地描绘了暴风雨即将到来的宏观景象,鲜明突出地刻画了海燕的英勇风姿,热情讴歌了英勇善战、大智大勇的无产阶级革命战士,以人以极大的鼓舞,激发了人们的斗志,引起了读者的广泛共鸣。

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海燕PPT,第八部分内容:鉴赏评价

比较风平浪静中的海燕图和暴风雨来临前的海燕图,你更欣赏哪一种情景中的海燕形象?为什么?

示例:我更喜欢暴风雨来临前的海燕图。越是在险恶的环境中,越能突出海燕勇敢无畏、乐观、坚定的品格。

拓展延伸

绝 句

[唐]杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年。

【赏析】此诗时诗人入蜀后所作,抒发了诗人羁旅异乡的感慨。诗人首先描绘了生机勃勃、繁花似锦的秀丽景色。碧绿的江水,洁白的羽毛,青翠的山色,火红的花朵,简直是一幅色彩鲜明而又清新自然的图画。然而这绚丽的春色在诗人内心唤起的不是赏心悦目的喜悦,而是羁旅漂泊的伤感。

“今春看又过,何日是归年?”春光易逝,而归期杳然,浓浓的思乡之情溢于言表。诗歌一、二句写景,三、四句抒情,以春光的灿烂,反衬思归的伤感,使情感表现得更加委婉、生动。

… … …

海燕PPT,第九部分内容:总  结

作者对海燕搏风击浪,勇敢、乐观、坚强的描写,赞扬了像“海燕”一样的无产阶级革命战士,鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“乌云、狂风”为代表的反革命势力,表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。海燕的精神也值得我们学习,人们常说:温室里长不出擎天大树,暴雨里才显出雄鹰的羽翼。生活中有和煦的爱的阳光,但更多的是狂风暴雨、惊涛骇浪的考验。而生活的暴风雨,只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨,怎么见彩虹”没有人能随随便便成功!

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