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《得道多助,失道寡助》PPT课件2,人教版九年级下册语文

《得道多助,失道寡助》PPT课件2

孟子生平

孟轲(约公元前372~约前289)中国战国时期思想家、教育家。邹(今山东省邹县)人。他曾受业于子思的门人。

孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想,提倡“王道”,主张“仁政”,并以此到齐、梁、鲁、邹、宋、滕等国游说诸侯。被后世尊为“亚圣”。

… … …

孟子思想

民为贵,社稷次之,君为轻

坚信人性本善

后天教育至关重要

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——此为真正的大丈夫

… … …

讨论:本段(第二段)摆出了什么论据?有何作用?

围攻一座小城但不能取胜。论证了中心论点的前半部分内容:“天时不如地利” ,强调了“地利”重要性。 

本段运用了什么修辞方法?句式上有何特点?讨论其作用?

运用了排比和双重否定句式。从多个方面强调守城一方占尽地利,但结果却弃城而逃,从而有力证明了“人和”的重要。整齐的句式,使得文章气势奔放,具有很强的说服力。

… … …

讨论

1、划出文中的排比句,说说其作用。

2、在此基础上,作者得出什么结论?

3、“人和”的实质是什么?

4、下文作者运用了什么论证方法?

5、本段在全文中有何作用?

… … …

读课文,思考讨论下列问题

1、本文的中心论点是什么?

2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的?使用什么论证方法?

3、中心论点既然已得到了论证,为什么还要写第四段?

练习:用《<孟子>两章》中的原句回答

美国失去了联合国人权委员会的席位,这件事情证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的,也证明了孟子说的“ (       ),(       )”是合乎科学论断的。

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