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《包装盒》PPT课件,青岛版五年级数学下册

《包装盒》PPT课件

一、情境导入

什么是体积? 

从图中,你知道了哪些数学信息?

根据这些信息,你能提出什么问题?

二、合作探索

实验一要求

1.准备盛有半杯红色水的玻璃杯和用绳子捆着的石头一块。

2.用手提绳子将石头浸入玻璃杯的水中,观察放入石头后水位有的变化情况。

3.说说观察的结果,想一想,这说明了什么? 

实验二要求

1.准备2个同样的杯子。第一个杯子装满沙子,第二个杯子空杯。

2.将一块木块放入第二个杯子中,然后从第一个杯子向第二个杯子中倒沙子,倒满为止。

3.说说观察的结果,想一想,这说明了什么? 

… … …

常用的面积单位有哪些?猜一猜常用的体积单位有哪些呢?

常用的面积单位有:平方厘米    平方分米     平方米

常用的体积单位有:立方厘米    立方分米     立方米

1立方厘米有多大呢? 

棱长为1厘米的正方体,体积是1立方厘米。 

生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米? 

… … …

三、自主练习

1.下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体摆成的,说一说它们的体积各是多少立方厘米。 

2.选择合适的单位名称。

微波炉的体积大约是40(        )。   

课本封面的面积大约是4.4(          )。  

集装箱的体积大约是40(        )。  

文具盒的体积大约是200(          )。  

3.把正方体(棱长5厘米)礼品盒装到箱子(长40厘米、宽30厘米、高10厘米)里,最多能装多少盒?(材料厚度忽略不计)

沿箱的“长”装,一排能装的个数:40÷5=8(个)  

沿箱的“宽”装,能装的排数:30÷5=6(排)  

沿箱的“高”装,能装的层数:10÷5=2(层)   

最多能装的盒数:8×6×2=96(盒)

答:最多能装96盒。

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